１月２８日（木）３・４時間目「理科」
今、中２の生徒たちは授業で「生物のからだのつくりとはたらき」を探っています。
きょうは「感覚器官（視覚・聴覚・臭覚・味覚・触覚）」のうち
豚の眼球を解剖して「視覚」を探ります。
眼球はまるで精密機械、驚きの声が生徒から上がります。
ＳＴＥＭ教育で培った探究心がここでも発揮されます。
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- 換気の徹底、「３密」を避ける、実験に集中する
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- メス、ピンセット、解剖バサミ、使い方は慣れています。
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- 筋肉が眼球にどの様についているか、よく観察しましょう。
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- 内部の観察のあと、水晶体を取り出します。
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- まるで精密機械、でも質感は極めて柔軟。
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- 「最初は少し……、慣れてくると楽しかった（K君）」「白っぽい網膜が視神経とつながっているのが分かった（Nさん）」「筋肉をそぎ落とすのが難しかった（Mさん）」
